Leer el Cine: Terror
La temática es bastante clara con el titulo: Leer el Cine: de Terror
Las líneas maestras del programa son:
♦ Aprender qué elementos emplea este género para meternos miedo: iluminación, sonido, tipos de plano, gama cromática…
♦ El sonido: la música de terror, características e influencia en nuestro cerebro
♦ La importancia de la emoción en el cine y su influencia en la razón
En este programa de Leer el Cine: Terror aprenderemos cómo se crea una atmósfera terrorífica.
Leer el Cine es una actividad educativa.
Por eso prestamos atención a cómo el audiovisual “juega” con nuestras emociones para transmitir mensajes. ¿Y acaso hay alguna emoción más fuerte e irracional que el terror?.
Aprenderemos qué elementos usan para atemorizarnos y cómo esa emoción se emplea hoy día en temas como las “fake news”
¿Te animas a aprender…?
En las prácticas, tendremos cosas que creo que van a gustarles mucho:
Grabaremos una escena que retocaremos para hacerla terrorífica (así verán la realidad y lo que ven)
Queremos poder contar con alguien (estamos en ello) para hacer maquillaje de terror en directo, algo rápido y sencillo pero que sea efectista
Algún efecto especial clásico de cine de terror
Y, en la parte crítica ahondaremos en la influencia de la emoción sobre la razón y como el miedo y el terror son sentimientos que se emplean hoy día para hacer correr bulos.
También veremos lo ilógico que es el cine de terror pero cómo nos lleva a su terreno y nos parecen normales cosas que, con la lógica de no estar en la película, jamás haríamos.
Como ves es un tema que parece baladí pero tiene mucha enjundia.
Leer el Cine: Terror
La temática es bastante clara con el titulo: Leer el Cine: de Terror
Las líneas maestras del programa son:
♦ Aprender qué elementos emplea este género para meternos miedo: iluminación, sonido, tipos de plano, gama cromática…
♦ El sonido: la música de terror, características e influencia en nuestro cerebro
♦ La importancia de la emoción en el cine y su influencia en la razón
En este programa de Leer el Cine: Terror aprenderemos cómo se crea una atmósfera terrorífica.
Leer el Cine es una actividad educativa.
Por eso prestamos atención a cómo el audiovisual “juega” con nuestras emociones para transmitir mensajes. ¿Y acaso hay alguna emoción más fuerte e irracional que el terror?.
Aprenderemos qué elementos usan para atemorizarnos y cómo esa emoción se emplea hoy día en temas como las “fake news”
¿Te animas a aprender…?
En las prácticas, tendremos cosas que creo que van a gustarles mucho:
Grabaremos una escena que retocaremos para hacerla terrorífica (así verán la realidad y lo que ven)
Queremos poder contar con alguien (estamos en ello) para hacer maquillaje de terror en directo, algo rápido y sencillo pero que sea efectista
Algún efecto especial clásico de cine de terror
Y, en la parte crítica ahondaremos en la influencia de la emoción sobre la razón y como el miedo y el terror son sentimientos que se emplean hoy día para hacer correr bulos.
También veremos lo ilógico que es el cine de terror pero cómo nos lleva a su terreno y nos parecen normales cosas que, con la lógica de no estar en la película, jamás haríamos.
Como ves es un tema que parece baladí pero tiene mucha enjundia.
Leer el Cine es una actividad presencial, un espectáculo educomunicativo en el que nuestros alumnos disfrutarán de material educativo previo y de una sesión educativa divertida y enriquecedora para ampliar su conocimiento de un lenguaje en el que estamos inmersos a diario.
Ya estamos 24h frente a una pantalla. Ahora tenemos que aprender a entenderla y a generar vuestros propios mensajes.
Y no te olvides de lo importante:
Aprende. Comprende. Comunica.
Adaptados a las edades de los alumn@s. Los conceptos son:
- Cómo se crea la atmósfera: luz, color, narrativa… y como afecta a nuestro cerebro
- El arte de engañar al ojo: efectos especiales de miedo
- La importancia y características de la música del terror
- ¿Por qué nos fascina pasar miedo?
- Realizaremos una escena de terror para conocer los trucos de iluminación, música, ritmo narrativo, etc…
- Haremos maquillaje de caracterización
- Probaremos efectos especiales de miedo
Se remitirán vídeos de estas prácticas al centro como recuerdo
Como actividad educativa que busca formar espectadores para que comprendan este lenguaje audiovisual y sean críticos ante él, adaptamos los contenidos a las edades:
- Infantil, 1º y 2º Primaria: Lo que vemos en una pantalla no es real, los monstruos no existen.
- Desde 3º Primaria: Las emociones negativas como medio para transmitir mensajes. El uso del miedo para generar bulos.
¿Por qué es necesario
aprender a leer el cine?
En el colegio nos enseñan a leer y a escribir, elementos esenciales que han permitido el progreso de nuestro país desde comienzos del siglo XX y han traído el período de mayor difusión del conocimiento de la Historia.
Sin embargo, en un siglo XXI dominado por la Comunicación Audiovisual nos encontramos con un analfabetismo práctico en este lenguaje. Sencillamente, lo entendemos, pero no sabemos interpretarlo. Este problema resulta más llamativo si tenemos en cuenta que la mayoría de información que consumimos, es por esta vía. Especialmente importante es el caso de los niños.
Hoy en día, cada vez leen menos y “ven” más. Gran parte de la información que reciben es a través de una pantalla y, en muchos casos, mediante imagen (ya sea vídeo, fotografía, presentaciones…).
El Lenguaje Audiovisual tiene unos códigos orientados (como cualquier lenguaje humano) a transmitir un mensaje, y son precisamente esos códigos los que no se enseñan haciendo de los menores el público más vulnerable y permeable a todo tipo de mensajes.
Objetivos
Objetivos
LEER EL CINE es nuestro principal programa pedagógico.
Hemos desarrollado una estructura, lo más completa posible, para ayudar a los docentes a educar EN y CON el audiovisual.
Los objetivos del programa son:
- Utilizar el vídeo como herramienta didáctica para alfabetizar a los asistentes en distintos elementos del lenguaje audiovisual
- Desarrollar los procesos cognitivos y comunicativos de los niños a través de un lenguaje nuevo y atractivo para ellos.
- Enseñar a los alumnos a crear y producir sus propios mensajes audiovisuales: ya son prosumidores de contenidos, ahora deben hacerlo con conciencia de ello.
- Desarrollar el visionado crítico en niños y adolescentes….
Nosotros queremos enseñaros a Leer el Cine.
¡Uníos a los más de 10.000 alumnos que pasan cada año por nuestras sesiones!
Leer el Cine es una actividad complementaria que se realiza en horario lectivo en los días que se acuerden en espacios municipales o en el mismo centro de acuerdo a unas condiciones.
Mín. 50 Personas Sala con proyector
Toda la actividad está dirigida por un monitor que explica los conceptos que se verán en las obras audiovisuales.
Cuenta con material previo y contacto directo para consultas gratuitas posteriores por si se quiere continuar trabajando en el aula.
Leer el Cine se desarrolla en colaboración con las diversas ciudades colaboradoras que ceden un espacio para poder realizar la actividad.
También puede desarrollarse en el propio centro educativo siempre que cuente con un espacio adecuado y un aforo mínimo de asistentes.
